فیلترها/جستجو در نتایج    

فیلترها

سال

بانک‌ها




گروه تخصصی










متن کامل


نویسندگان: 

عباسی محمود

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1390
  • دوره: 

    3
  • شماره: 

    7
  • صفحات: 

    7-20
تعامل: 
  • استنادات: 

    1
  • بازدید: 

    2264
  • دانلود: 

    0
چکیده: 

در این مقاله کوشش شده است تا فلسفه «خودی» و «بیخودی» اقبال لاهوری در مثنوی های «اسرار خودی» و «رموز بیخودی» مورد بررسی و تحلیل قرار گیرد.اقبال معتقد است که شرقیان بویژه مسلمانان شخصیت خود را گم کرده و «خویشتن» خویش را فراموش نموده و در نتیجه مجذوب و مرعوب غرب شده اند. اهل اسلام باید به اسرار نهفته ای که در «خودی» خود دارند پی ببرند و به نیروهای بالقوه خود فعلیت دهند «خودی» در تعبیرات اقبال یعنی خودآگاهی، خودیابی، خودشناسی، خودباوری در مثنوی اسرار خودی. عواملی که باعث تقویت و استحکام «خودی» می شوند عبارتند از: امید و آرزو، عشق و ایمان، همت و اراده قوی.عوامل تضعیف خودی عبارتند از: سوال و گدایی، عدم اتکا به داشته های خویش احساس ضعف و ناتوانی؛ همچنین اقبال برای تربیت خودی به سه مرحله قایل است: مرحله اول اطاعت از دستورات قرآن، مرحله دوم ضبط نفس و خویشتن داری از مناهی، مرحله سوم نیابت الهی است، در این مرحله انسان به مقام «ابر مرد» یا خلیفه اللهی ترقی می کند.«بیخودی» یعنی محو در جامعه اسلامی، همراه با حفظ شوونات فردی. همچنان که اقبال در «اسرار خودی» عمل به دستورات قرآن توصیه می نماید. در اینجا نیز جامعه اسلامی را جهت غلبه بر ناامیدی و ترس و اندوه و همچنین نظام بخشیدن به جهان به پیروی از احکام شریعت و سنت نبوی دعوت می نماید.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 2264

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 1 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1391
  • دوره: 

    7
تعامل: 
  • بازدید: 

    620
  • دانلود: 

    589
چکیده: 

لطفا برای مشاهده چکیده به متن کامل (PDF) مراجعه فرمایید.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 620

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 589
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1384
  • دوره: 

    22
  • شماره: 

    3 (پیاپی 44)(ویژه نامه زبان و ادبیات فارسی)
  • صفحات: 

    51-63
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    1591
  • دانلود: 

    334
چکیده: 

دکتر محمد اقبال لاهوری، چهره ای برجسته، در پایان قرن نوزدهم تا نیمه اول قرن بیستم است. او با منش جستجوگر خود، زبان فارسی را به عنوان رساترین پیام رسان شرق برگزید. و شرق شناسی غرب تبار، همچون رینولدنیکلسن، در زمان زندگی اقبال لاهوری، اثر ارزشمندی چون اسرار خودی را، به زبان انگلیسی، ترجمه و تفسیر کرد.شناسایی این مایه های اندیشه ورزی اقبال، در آغازین و فربه ترین اثر فلسفی، دینی، سیاسی و اجتماعی او، یعنی "اسرار زائد خودی"، از هدف های انجام این پژوهش است.شناخت نوین علامه اقبال لاهوری از انسان، آرزوشناسی و آرزوستایی انسانی را، در پی داشت. به طور طبیعی، چنین بن مایه ای، با بن مایه های فکری کهن شرقی، اسلامی، ایرانی، ناهمخوانی داشت؛ ولی همه هنر علامه اقبال لاهوری آن است که نه تنها، در آشتی دادن گذشته و حال، سرآمد اندیشمندان زمان خود شد؛ بلکه از شناسایی توانمندی های شرقیان و غربیان، خط نگاه نوین و یگانه جهانی را، در برابر انسان های روزگار خودش و آینده نگاشت.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 1591

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 334 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources
نویسندگان: 

موذنی علی محمد

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1382
  • دوره: 

    53
  • شماره: 

    165 (زبان و ادبیات فارسی و باستانی)
  • صفحات: 

    1-16
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    886
  • دانلود: 

    226
چکیده: 

شاعران و نویسندگانی که اندیشه آنها از یک نظم فلسفی و منطقی برخوردار است، نه تنها آن نظم در زندگی فردی و اجتماعی آنان اثر می گذارد بلکه در آثار ادبی که حاصل تراوش فکری آنان است بسیار موثر است . در این مقاله سعی شده است که این شیوه و رویِِِه در اندیشه علامه اقبال به صورت کوتاه نشان داده شود و گوشه ای از تجلی قرآن کریم در ذهن و زبان اقبال بررسی شود.بویژه تاثیری که فرایند آن بزرگترین فلسفه اقبال یعنی اسرار خودی و رموز بیخودی را برای او و جهان بشریت به ارمغان آورد و او را به عنوان شاعری هدفمند و خردورز و اجتماعی به جهان معرفی نمود.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 886

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 226 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
عنوان: 
نویسندگان: 

حائری سیدهادی

نشریه: 

آشنا

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    0
  • دوره: 

    1
  • شماره: 

    6
  • صفحات: 

    0-0
تعامل: 
  • استنادات: 

    1
  • بازدید: 

    407
  • دانلود: 

    0
کلیدواژه: 
چکیده: 

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 407

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 1 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
عنوان: 
نویسندگان: 

امینی لاری لیلا

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1385
  • دوره: 

    3
  • شماره: 

    4 (زبان و ادبیات 2)
  • صفحات: 

    119-129
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    1315
  • دانلود: 

    417
چکیده: 

در دیدگاه عرفا واژگان قرآنی شامل معانی متعددی است. از جمله این واژگان، واژه «امانت» در آیه 72 سوره احزاب است. اهل معرفت به معانی و مفاهیم نهفته در «امانت الهی»، که تنها انسان آن را پذیرفت، توجه کرده اند و به معارف و حقایقی که به دیده کشف و شهود می توان دید و به گوش حق نیوش می توان شنید دست یافته اند، امانتی که مقام و کرامت انسان را بی هیچ تردید آشکار می کند.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 1315

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 417 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources
نویسندگان: 

علیزاده علی | ارفع علی

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1390
  • دوره: 

    44
  • شماره: 

    1
  • صفحات: 

    39-54
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    1631
  • دانلود: 

    0
چکیده: 

شباهت های فراوانی می توان بین آرا و افکار اقبال لاهوری و رالف والدو امرسون یافت. اقبال لاهوری مسلمان متعلق به منطقه خاور میانه است که آشنایی کاملی با فرهنگ غرب دارد. از طرف دیگر، امرسون، فیلسوفی امریکایی است که به شدت تحت تاثیر فلسفه شرق قرار دارد. مفهوم خودباوری از جمله مفاهیمی است که هر دوی این شخصیت های ادبی بر آن تاکید فراوان دارند و آن را منشاء امید در زندگی می دانند که انسان را به حقیقت زندگی راهنمایی می کند. هم علامه اقبال و هم امرسون از خود آگاهی در خلوت به عنوان ابزاری سخن به میان آورده اند که با آن آدمی اسرار درونی خود را کشف کرده و به آنها پی می برد. به نظرآنان این خودآگاهی مانع از تقلید محض و بی چون و چرای واقعیت ها در زندگی انسان می گردد. در این تحقیق وجه اشتراک افکار و آرای این دو نویسنده را از منظر خودباوری به گونه ای که در مجموعه "اسرار خودی" توسط اقبال لاهوری و مقاله "خود باوری" توسط امرسون ارائه شده است، معرفی خواهیم نمود.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 1631

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
عنوان: 
نویسندگان: 

نیری محمدیوسف

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    0
  • دوره: 

    1
  • شماره: 

    1
  • صفحات: 

    69-76
تعامل: 
  • استنادات: 

    1
  • بازدید: 

    327
  • دانلود: 

    0
کلیدواژه: 
چکیده: 

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 327

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 1 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1392
  • دوره: 

    1
تعامل: 
  • بازدید: 

    2987
  • دانلود: 

    0
چکیده: 

مقدمه: هدف از این مطالعه جستجو برای درک بهتر پدیده قلدری به منظور ایجاد استراتژی های موثرتر برای پیشگیری از آن است. مروری بر تحقیقات گذشته نشان می دهد که قلدری مدرسه معمولا به افراد ناسازگار نسبت داده شده و با پرخاشگری، رفتاراخلاقی سطح پایین و استفاده و سوء استفاده از قدرت مرتبط دانسته شده است. تئوری های زیادی راجع به علل ریشه ای و پویایی های پرخاشگری، فساد اخلاقی و سوء استفاده از قدرت وجود دارد. تاریخچه فردی گذشته، تجارب دلبستگی و تاثیر الگوهای فرهنگی ممکن است به عنوان عوامل موثر برای پرخاشگری در نظر گرفته شوند اما هیج یک از این عوامل گویای تمام داستان در موردرفتار قلدری نیستند.روش: این یک روش کیفی ازطرح پژوهش است تا اسرار درونی از نقطه نظرات شرکت کنندگان را از طریق مصاحبه نیمه ساختار یافته بدست آورد. نتایج 18 داوطلب شرکت کننده که اسرار شخصی قلدری کردن و قلدر بودنشان را گفتند ثبت شد. مصاحبه ها به صورت صوتی ضبط شدند، رونویسی شدند و بر اساس مدل پارادایم (کوربین و استراس، 2001) تجزیه و تحلیل شدند و یک مدل مفهومی از پدیده قلدری ساخته شد که در آن تعریف قلدری، شرایط علیتی قلدری، بافتی را که در آن قلدری رشد می کند، پیامد های قلدری کردن و مداخلات موثر و غیر موثر بیان شده است. به طوری که هر رویداد مربوط به پدیده قلدری را از حداقل 3 نقطه نظر می توان مورد بحث قرار داد 1- خود فرد 2- تبادلات بین فردی 3- نطام اجتماعی متقابل یا بافتی که در آن رفتارقلدری رخ می دهد.نتایج: در این مطالعه یک تصویر خیلی پیچیده از قلدری نسبت به عقیده معمول کشف شد به طوری که افراد می توانند بسته به بافت اجتماعی قلدر و یا قربانی باشند. تعاریف قلدری دامنه ای از رفتارها را در بر می گیرد که قلدری فیزیکی، قلدری اجتماعی فعال و غیر فعال، پر خاشگری واکنشی و پویایی های گروه را شامل می شود. قدرت داشتن، مورد سوء استفاده قرار گرفتن، انتقام گیری و دفاع از خود، تفاوت های فردی، پویایی های گروه و رفتارهای معلم به عنوان شرایط علیتی قلدری گزارش شدند. بافت ایجاد کننده رفتار قلدری از سه جنبه متفاوت 1- عضویت و دلبستگی داشتن به گروه 2- رهبری گروه و 3- رفتارهای معلم توضیح داده شد. علاوه بر ترک تحصیل زودهنگام، کاهش عزت نفس و افسردگی که به وسیله پژوهش های قبلی مطرح شده بود، اعتیاد نیز به عنوان پیامد قلدری در دراز مدت مشخص شد. مداخلات به درک گسترده از درجه رفتار فرد درپویایی های گروه نیاز دارند.بحث و نتیجه گیری: یافته های این مطالعه بیشتر به ابعاد فرهنگی – اجتماعی قلدری اشاره کرده اند که مربوط به بافت آموزش و پرورش و معلمین می شود. قلدری یک فرایند متقابل است که نقش فرد را در روابط بین فردی درون یک محیط اجتماعی در نظر می گیرد. برای انجام مداخلات موفقیت امیز نیازاست تا ابعادی از فرد، پویایی هایی از روابط بین فردی، موضوعاتی از رشد اجتماعی و اخلاقی وپویایی های گروهی کلاس درس مورد توجه قرار داده شود. برای این که برنامه های ضد قلدری موثر باشد لازم است موارد زیر مورد توجه قرار گیرند: 1- به تفاوت های فردی افراد احترام گذاشته شود 2- پویایی های گروه های اجتماعی درک شود 3- به رابطه بین معلم و دانش آموز توجه شود 4- رعایت محیط سالم هیجانی – اجتماعی، به عنوان بخشی از مسئولیت آموزش و پرورش در نظر گرفته شود.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 2987

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0
نویسندگان: 

السان مصطفی

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1388
  • دوره: 

    38
  • شماره: 

    4
  • صفحات: 

    1-23
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    1761
  • دانلود: 

    541
چکیده: 

حمایت از اسرار امنیتی، دولتی، تجاری و حق حریم با ورود جامعه به عصر فناوری اطلاعات و امکان دسترسی سریع به آنها در تمامی نقاط جهان اهمیت فوق العاده یافته است. در این مقاله، تنها به بررسی جرایم علیه اسرار تجاری خواهیم پرداخت. این جرایم به دو دسته عمده، یعنی جرایم علیه اسرار به عنوان «مال» و جرایم امنیتی و جاسوسی اسرار تجاری و اقتصادی تقسیم بندی شده اند. مبنای مطالعه، بررسی تطبیقی موضوع در حقوق ایران و کامن لا خواهد بود.  

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 1761

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 541 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 1
litScript
telegram sharing button
whatsapp sharing button
linkedin sharing button
twitter sharing button
email sharing button
email sharing button
email sharing button
sharethis sharing button